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主题:4月3日教研记录

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冯艳萍
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4月3日教研记录  发帖心情 Post By:2018/4/3 16:33:00

 

高语组教研记录

会议时间:2018年4月3日

会议地点:会议室

参会人员:高语组全体语文老师

会议内容:

一、叶圣陶教育思想选读

今日谈作文,但是要说一说作文与讲读阅读之关系。读课文当然受到种种教育、得到种种知识,同时也从课文受到思考之训练。各篇课文不同,但是有相同之点,思想必然有一条路径,一步步进展;材料一定有个范围,不相干的不随便收入;如果是论文,赞成或反对,主张这样不主张那样,一定交代出个所以然。咱们教的时候如果给学生指点清楚,真能使学生领会,则学生每读一篇即加深一回印象,其思考习惯即于无形中受到影响。再就各篇课文的语言文字说,如词序、词义辨析、词的色彩、词语搭配、前言后语之承贯、这样那样的语气,加入估计为学生所未知者,或已知而未曾深切辨别者,简要地作一些指点,此宜为兼顾思考与语言实际之指导。

二、组内课探讨

习作课有一定的程序,有一定的思考。每位老师都具有各自的特点,组内课是一次相互学习的过程。老师关注学情,关注学生的畏难情绪,在课堂上帮助学生克服困难,点拨指导。习作课上,增加了趣味性。重视学生在课堂上的活动,等于把课堂交还给学生。思维导图的教学方法值得学习。口语交际课要安排在习作课之前,用口语交际的积累为习作课做铺垫。


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